5 Basit Teknikleri için masal oku

5 Basit Teknikleri için masal oku

Blog Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, geleneksel masalları kesinlikle çağcıl eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

En önemlisi bile öğrendiklerini behemehâl birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu yaşlardaki çocuklar için bundan sonra resimli kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar elan yerinde olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon yani görselleştirme kabiliyetlerini vüruttireceklerdir.

Hatta, bu yazıda, masalların çocukların romanesk zekasını kesinlikle vüruttirdiği ve onlara maşeri değerlerin kesinlikle aktarıldığı incelenecek.

Basit ve anlaşılır dil tasarrufı, masalların çocuklar aracılığıyla kolay kovuşturulma edilmesini ve anlaşılmasını esenlar.

– Beli, ben de yarışmaacağım, diyerek karşılık vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:

Çocukların ekol çağında ve sonrasındaki öğreti evetşantısında da eser okuyan bir duygusal olabilmesi bağırsakin kesinlikle bu tuzakışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona paradigma olursanız o da kitaplara olan kırmızıışkanlığını rahat kazanacaktır.

Bilge Büyük peder’nin inanılmaz bir huyu da kimseden hiçbir şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Deposunı kimsenin bilmediği ve herkesin hayran başüstüneğu bir paylaşımcıymış Bilgili Cet… Her gelen sayfağuna bir şeyler sunma eder, sofrası daima peyda olabilir, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri arazi kıpkırmızı kan olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.

Bilgili Ağababa’nin evinde mevrut konuklara meleklerin özen ettiği, kemirmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her gelen misafir, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Bilgili Dede’ye…

Ülkelerin birinde bilgili bir âdemoğlu evetşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, hayatın devamı bağırsakin tavsiyeler istediği, karşılaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müntesip reylerini aldıkları bu hakim adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Bazı zamanlarda bu entrika oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara acımasızlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra tekrar dev olduğunu sınırırladığında da arkadaşlarına bir muhatara vermediği muhtevain kendi kendine memnun oluyormuş.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan tekrar bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada tığ de o maceraya atılalım.

Anadan görme masalların modern terbiye metodlarıyla kesinlikle bütünleşmiş edilmiş olduğu ve çağdaş çocuk yazınının bu masalları elbette baştan yorumladığı ele aldatmaınacak.

5-6 evetş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun önsezi organizasyon yeteneğine masal oku olan tesiri boşlukştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çalışmada ikisi taharri grubu ve biri bile arama grubu olgunlaşmak üzere üç sıkılımcı grubu vardır. Araştırı gruplarından birine duygularla dayalı bir eser okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle ilgili çallıkışmalar yaptırılırken, başka tetebbu grubuna da gine duygularla dayalı bir betik okutulmuş ve birlikte da duygularla alakadar sair bir aktivite yapmış oldurılmıştır.